做个积极主动的你（一）

－－李开复给中国大学生的第五封信

　　有一位中国留学生看完了我《写给中国大学生的第三封信》后，感触很深，他写了一封信给我说：“很小的时候，我的目标就是长大，长大了做什么，我当时没有想；读小学的时候，父母给我的目标就是考初中，考上初中做什么，我没有想过；读初中的时候，父母给我的目标就是考高中，考上高中做什么，我没有想过；读高中的时候，父母给我的目标就是考大学，考上大学做什么，我没有想过；上大学的时候，父母给我的目标就是要出国，出国做什么，我也没有想过；现在留学拿到了学位，要找工作了，下一步我该做些什么呢？这次，我要好好地想一想。谢谢你的第三封信，它唤醒了我埋藏了25年的进取心，它改变了我25年来被动的生活方式。从今天开始，我要积极主动地为自己而生活！”

　　当我为这位中国留学生终于理解他“有选择的权利”感到欢欣鼓舞的时候，我不禁想到，还有更多的年轻人依然在被动的道路上迷茫地生活着。在“开复学生网”我每天都看到：“只有你能告诉我，我该怎么做”的被动思维。

　　在中国的教育体制下，学生们事事要听从父母和老师的安排，遇到问题也可以直接从父母和老师那里获得帮助，这很容易养成被动的习惯。因此，许多中国年轻人不善于主动规划自己的成长路线，不知道如何积极地寻找资源，使自己的学业和人生迈上更高的阶梯。

选择的智慧－李开复武大演讲

今天早上九点起来，开白云黄鹤才发现，李开复昨晚七点李开复在武汉大学还有演讲！到未来网去找到演讲的录像下载下来看了一下，发现只有在武大的才是真正的演讲，到我们学校就是招人……

在武汉大学演讲的题目是：选择的智慧

演讲时间约一个半小时。

下文由本人根据李开复在武汉大学演讲的录像整理而成。

“我相信你们今晚来听我的演讲，是一个智慧的选择。”这是李博士刚上台的第一句话，充分显示了他的自信！

“未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人将拥有选择。” 李博士引用彼得·德鲁克（Peter Drucker）的一句话揭示了演讲的主题，“虽然这个时代赋予我们选择的权利和平台，但是时代并没有教会中国青年选择的能力。”对此，李开复博士还列举了他在开复学生网上学生问的一些问题，并说：“我不能帮你们做选择，我能做的就是教给你们选择的智慧。”

李开复博士紧接着为我们提供了八种选择的智慧：

1. 用中庸拒绝极端

今天下午三点，在校一号楼报告厅，李开复报告会。

说是报告会，不如说是为了Google广纳贤才进行宣讲，因为整个报告会是以介绍Google公司为核心的，这也让我很是失望。不过，我对于Google也还是很有兴趣的，在李开复的宣讲下，Google给我了更好的印象。（明天下午还有一个技术交流会，偶们小本就没机会去听听了-_-）

讲座的盛况就不用介绍了，我是下午一点从寝室骑车出发的，1:20左右到达一号楼。本来以为很早，结果却发现走廊里已经沾满了人。看来大家不是对李开复很有兴趣就是对Google很有兴趣。

上个学期看过李开复的几封给中国学生的几封信（详细内容请参考开复学生网），不曾想到李开复竟也是个十分幽默的人。在开场白中，他说现在Google已经在生活中被用着动词了，并拿他在法庭上的事情作例子。由于李开复说已经约20年没有和Google总裁见过面，也没有联系过，于是对方的律师问他是怎么找到Google的总裁的 E－mail 地址的？李开复说：“I I just Google it！”

中国一代文学巨匠巴金于今日19时零6分在上海逝世，享年101岁。

“长寿是一种惩罚”，“我要为大家活着”，这都是巴金曾经说过的话。这两句话并不矛盾，因为巴金认为：生命的意义在于奉献，如果长寿着却不能为别人做出点什么，还要麻烦他人，成为大家的包袱，那就没有意义了。

哈哈，今天在学校里小学旁边的十字路口看到的“巨型”交通标志，偶们骑自行车的终于也算出头了，不过只限于在本校内……

以前只为上海交通大学教师晏才宏的遭遇心里愤愤不平，过久了，也就慢慢淡忘了，想不到自己再一次遇上这种事情，就不得不说点什么了。

这是我上大学以来，碰到的最差劲的老师！不只是我一个人这样说！

计算机图形学，第一次上课，老师首先就说（好像有点炫耀的意思）自己去澳门理工大学，英国伦敦的某个大学（忘记了，好像是伦敦大学）做过研究，然后花了20分钟的时间介绍剑桥及剑桥大学，然后说现在的图形研究方面哪个学校做的很好，不知不觉扯到了美国的加州大学，到这个地方，又花了约半个小时介绍其有九所分校，分别在什么什么地方，其各自的性质，学校的学风等等等等……这样头一次上课的两个课时就这样过去了。第一次课上完，感觉还挺能扯的，估计上课是学不到什么正经东西了……

今天第二次上课，第一节课开始讲一些与书本相关的东西，所谓相关的东西就是把课本上的几个条目列到了他的PPT上，然后照着念一遍，拣几个常见的概念花大力讲了一通，然后花了至少20分钟以上讲“游戏手套”，讲的那些东西也是莫名其妙。其实讲完后，大家原来知道多少现在还是知道多少，毫无收获可言。第二节课，刚上课，开始点名。本来是跳着点名，发现很多人没到，然后一个一个的点，如此下来，一百多号人，点完名就花了将近十分钟。再开始讲课，要讲到关键的地方了，他却无话可讲了！比如一些原理，先是自己翻翻书，然后说，这一节大家自己下去看一下吧！偶尔遇上一些自己好像可以讲的东西，却闹笑话：一般说电子的加速都是在电场中加速，他却来了个在磁场中加速。也有遇到自己本来以为讲得清的问题，刚开口却又来了一句：“大家自己下去把这一节看一下吧”！同样这一句话，同样的内容，在十分钟内居然可以重复四遍，而此期间不说其他话，只是不停的在翻桌上的几本资料。到后来，估计是自己也开始为自己没话说着急了，不停的擦汗，还不停的看表，第二节课居然如此挨了半个多小时！下课铃响了，同学们也丝毫不给面子，没等老师说下课就起身收书走人了，不知老师有何感想？

祝福各位朋友中秋快乐！

祝福天下父母身体健康！

祝福我亲爱的妹妹在天堂不要孤独！

原贴地址：http://club.campus.sohu.com/read-144377669-3952-0-0.html

这是一个高中班主任写给他的学生的一封信，看了很有感触，在校大学生的悲哀。不知道你是不也是这个样子的！有点长，但是请你耐心的看下去，一定回有感想的。老师邮箱：god123456@tom.com　

在一个新的学校里，你们过得好吗？

本来这是一封早就应该写的信，有许多话早应该说，但是我没有去写，没有去说。不是不想，而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。所以，我在等待，等待你们自己去体会的生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们对自己生活态度的反思。这些东西只是一个时间的问题，在一学期即将结束的时候，在你们忙着准备期末考试的时候，我觉得，这封信可以写了，这些话可以说了，我相信你们应该有了和我的某种共同的感受，思想应该可以达到一种深度。

你们经历了高三，但是它对于你们来说并不是黑色的，只是一种比平时紧张的感觉而已，在内心深处你们还没有真正意义上体会到了为了自己的目标拼命的含义，在这一次比较苍白的过程中，你们已经丧失了一次铸炼自己的机会。

一个人失去一次机会并不算什么，可是就是在这一次一次的失去中，有许多人就失去了成功的人生。那们，我的同学们，你们失去了什么？黑色是压抑和沉闷的，但是在它的背后，却代表中成熟与大气。